الگوی طراحی برنامه درسی نیروی دریایی

چکیده دغدغه‌ها و نیازهای محوری نیروی دریایی باعث تأکید فرماندهان و مسئولان بر اصلاح نظام آموزشی شد. یکی از مهم‌ترین عوامل مؤثر در اصلاح نظام، وجود یک الگوی مطلوب برنامةدرسی است که برای طراحی برنامه‌های درسی مورد استفاده قرار گیرد. در این راستا، محققان با توجه به شناخت خود از این حوزه درصدد، رفع خلأ الگوی مطلوب در سازمان برآمدند. پژوهش حاضر با هدف دستیابی به الگوی برنامةدرسی، با روش اکتشافی و با استفاده از روش «تمام شمار» انجام شد. روایی محتوایی پرسشنامه محقق ساخته بر اساس نظرات 14 نفر صاحب‌نظر و محاسبه ضریب لوشه حدود 9/0 و پایایی پرسشنامه براساس نظرات 30 نفر از افراد نمونه با ضریب آلفای کرونباخ 77/0 مورد تأیید قرار گرفت. تعداد کل نمونه 110 نفر بود که پس از تکمیل با استفاده از نرم‌افزارهای «SPSS» و «PLS» داده‌های حاصل براساس یافته‌ها نشان داد که الگوی نهایی شامل مبانی، رویکردها و راهنمای برنامةدرسی، منابع نیازسنجی، طراحی و تدوین، عناصر طراحی و تدوین برنامةدرسی، تولید مواد آموزشی، اجرا و ارزشیابی و بازنگری برنامةدرسی می‌باشد و مدل نهایی از استحکام بالایی برای سنجش برنامةدرسی نیروی دریایی برخوردار می‌باشد.